2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü’nde, Abdi İbrahim Otsuka “İKİMİZ BİRİZ!” diyor
Abdi İbrahim Otsuka (AİO) Medikal Yöneticiliği; 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü’nde, otizmle tıpkı dünyada yaşayan herkese otizmi anlamaları, kabullenmeleri ve otizmli bireylerle empati kurmaları için “İKİMİZ BİRİZ” diyor. Erken teşhis, hakikat tedavi ve düzgün bir eğitimle otizmli çocukların da olağan gelişim gösteren akranlarının seviyelerine ulaşabileceklerine dikkat çeken AİO, otizmli bireylerin toplumda maruz kaldığı ötekileştirici lisana karşı yürüttüğü faal uğraşta yeni bir adıma daha imza atıyor
ABDİ İbrahim Otsuka (AİO) Medikal Yöneticiliği, 2 Nisan Dünya Otizm Günü kapsamında, hastalıkla ilgili hakikat bilinen yanlışları derledi. Otizm ve otizmli bireylere yönelik önyargılara dikkat çekme ve farkındalık yaratma çalışmaları çerçevesinde, AİO’nun bu yıl için belirlediği slogan ise: “İKİMİZ BİRİZ”
Anlamak ve Empati Kurabilmek İçin: İKİMİZ BİRİZ!
Otizm spektrum bozukluğu (OSB), toplumsal etkileşim ve bağlantıda anormaliler ile kısıtlı ilgi alanları ve tekrarlayıcı davranışlar gösteren nörogelişimsel bir bozukluktur. Son araştırmalara nazaran her 36 çocuktan 1’inde görülebilmekte ve ömrün birinci 12 ayından itibaren otizm belirtileri kendini göstermektedir. Bu da ileride ortaya çıkacak sorunları minimum düzeye indirme açısından değerlidir. Otizmde en kıymetli yanlış ise beklemektir çünkü erken teşhis, gerçek ve ağır eğitimle otizmin belirtileri denetim altına alınabilmektedir.
2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü’nde otizmle tıpkı dünyada yaşayan herkese otizmi anlamaları, kabullenmeleri ve onlarla empati kurmaları için “İKİMİZ BİRİZ” diyen AİO, fizikî özelliklerimiz, hislerimiz, hayallerimiz, yeteneklerimiz ve irtibat biçimlerimiz farklı da olsa hepimizin ömrün birer rengi olduğuna işaret ederek çok değerli kimi bilgileri derledi:
Çocuğunuz Otizm Teşhisi Aldıysa Ne Yapmalısınız?
- Dil ve irtibat, öz bakım ve günlük hayat, bedensel, bilişsel, toplumsal ve duygusal alanlarda sağlıklı formda gelişimlerini desteklemek.
- Günlük ömürlerinde gereksinim duyacakları temel akademik hünerleri kazandırmak ve bunları faal bir halde kullanan bağımsız bireyler olmalarını desteklemek.
- İnsanlarla etkileşim kurabilen, toplumsal yaşama iştirak için çabalayan ve hayatlarını bağımsız formda sürdürebilen bir birey olmasını desteklemek ve geliştirmek maksadıyla gerekli eğitimleri alması için vakit ayırmak.
- Unutmayın! Otizmi daha düzgün anlayarak, otizmle yaşamayı öğrenerek çocuğunuzun hayatında bir fark yaratabilirsiniz.
Otizmin En önemli Belirtileri Nelerdir?
- Göz teması kuramazlar.
- Kendileri ile konuşulduğunda reaksiyon vermez ve bağlantı kurmazlar.
- İsimleri söylendiğinde dönüp bakmazlar.
- Günlük hayatlarındaki değişimlere çok fazla reaksiyon verirler.
- Sarılma vs. yakın temastan hoşlanmazlar.
- Anlamsız ağlama ve gülme krizleri yaşarlar.
- Işık, renk, koku ve seslere karşı değişik yansılar gösterirler.
- Devamlı olarak kimi sözleri tekrarlarlar (ekolali).
- Konuşma ve lisan hünerleri gelişiminde gerilik vardır.
Doğru Bilinen Yanlışlar
Yanlış: Otizmli bireyler duygusal bağ kuramazlar.
Doğru: Otizmli bireyler de duygusal bağlar kurabilirler. Söz halleri farklı olabilir, lakin duygusal bağ kurma ve sevgi hissetme kapasiteleri vardır.
Yanlış: Otizm, bir hastalık olarak tedavi edilebilir.
Doğru: Otizm, bir hastalık değil, nörogelişimsel bir farklılıktır. Bu, otizmli bireylerin dünyayı farklı bir perspektiften gördüğü manasına gelir. Dayanak ve uygun eğitimle, otizmli bireyler toplumda faal ve keyifli bir hayat sürebilirler.
Yanlış: Otizmli bireyler topluma ahenk sağlayamazlar.
Doğru: Otizmli bireyler, uygun takviye ve anlayışla topluma katkıda bulunabilir ve ahenk sağlayabilirler. Toplumun bu bireylere yönelik tavrı ve sunduğu imkanlar, ahenk sürecinde belirleyici rol oynar.
Yanlış: Otizm, aşılar nedeniyle ortaya çıkar.
Doğru: Bilimsel araştırmalar, aşılar ve otizm spektrum bozukluğu ortasında rastgele bir irtibat olmadığını tekraren göstermiştir. Bu yanlış inanç, aşı zıddı hareketler tarafından yayılmış olup, aşıların çocukluk çağı hastalıklarına karşı korunmada değerli rol oynadığı gerçeğini gölgelemektedir.
Yanlış: Otizmli bireyler duygusal sözleri anlayamazlar.
Doğru: Otizmli bireyler, duygusal tabirleri ve vücut lisanını anlamada zorluklar yaşayabilirler, lakin bu, onların duygusal reaksiyonları büsbütün anlamadıkları manasına gelmez. Vakitle ve uygun dayanağın sağlanmasıyla, birçok otizmli birey bu maharetleri geliştirebilir.
Yanlış: Otizm sırf çocuklarda görülür ve yetişkinlikte geçer.
Doğru: Otizm, ömür uzunluğu süren bir durumdur. Otizmli çocuklar, otizmli yetişkinlere dönüşür. Lakin, uygun müdahaleler ve takviyeyle, otizmli bireyler yetişkinlikte de başarılı ve tatmin edici bir ömür sürdürebilirler.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı